新學期開始了~2007 UBC winter courses

5 二月, 2008 · 歸檔於 加拿大的學習生活

過完愉快的寒假假期,我在UBC的第二學期終於開始了.想到我剛來這裡學習的慘況,英語不流利,與同學討論時超緊張等等的狀況,都在上期末畫下很好的句點,怎嚜說呢?上學期末,Mirenda的最後一堂課是邀請到溫哥華的四位BC(behavior consultant)分享他們的經驗,由於我們換了課堂教室,這讓我一向容易迷路的我而言感到非常的害怕,我老公也非常清楚我種種迷路的可怕經驗,於是他帶著我找到那棟大樓,然後我再進去尋找教室,我一進教室門口時,看見同學已經把教室擠得人滿為患了,我正愁沒有位子坐時,看見我的同學Kavita和Lois雙雙向我招手,要我坐在他們旁邊,嗚嗚—此時我真得好感動哦!!我終於有朋友了!!我立刻向周星馳電影般的奔跑模樣,slow motion移動到他們旁邊(事實上是可以移動空間真得很小),坐在位子上後,他們紛紛向我問好,嗚嗚–又是再一次的感動,能夠在期末最後一天感受到這一切,讓我上學期的努力沒有白費,很高興我終於也有朋友了.

這學期開學後,馬上投入繁忙的課業,這學期和上學期有很大的不同,我選擇旁聽的課程有兩堂是seminar的課程,一堂是初階的課程,分別如下:

EPSE 411

Augmentative and Alternative Communication for Individuals with Severe Speech and/or Physical Impairments

EPSE 514

Seminar in Behavioural Assessment and Intervention.

EPSE 549

Seminar in Autism

由於是seminar課程,閱讀量大幅增加,每一門課的每週課前閱讀物幾乎都有四篇以上的文獻要準備,seminar in autism的閱讀物更高達八篇之多,而seminar in behavior assessment and intervention的課程活動很多樣化,而且幾乎都是仰賴同學小組討論,這些壓力讓我每個禮拜被英文閱讀物追著跑,每天除了吃飯,洗澡,上廁所,洗碗沒有看書之外,我幾乎時時刻刻都在閱讀,即便如此,我每天還是帶著肚子中的寶寶熬夜到兩三點,否則真得念不完,而念不完的情況下,我幾乎無法進行課堂活動,也是因為課堂活動都是同學小組討論居多,我除了要懂閱讀物的內容外,我還必須知道要如何表述裡面的觀念,因此我必須改變我過去的讀書策略,我無法像在台灣一樣可以快速瀏覽英文文獻,現在我必須字字句句都讀得很清楚,也要一邊讀的時候寫下要如何用英文表達這個觀念,因此我閱讀的速度變得很慢很慢,這也是我老喊著念不完的原因.但是目前除了這個策略外,我實在想不到有更好的方法來加強我的英文表達能力,只好靠勤能補拙了.